Componentes y Competencias I a IV P

Naturaleza y Evolución de la T&I

Relaciono saberes, conocimientos tecnológicos e informáticos con los conocimientos de otras disciplinas

Uso y apropiación de la T &I

Utilizo productos tecnológicos adecuados para la solución de una necesidad o problema del entorno

Solución de problemas con T&I

Soluciono problemas tecnológicos e informáticos dando cumplimiento a restricciones, condiciones y especificaciones técnicas y contextuales

Tecnología, Informática y Sociedad/Ambiente

Asumo posturas éticas y responsables que restringen, condicionan y/o mitigan las causas y efectos culturales, sociales y económicos, actuales y futuros, generados por el diseño y desarrollo de productos tecnológicos.

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Evidencias de Aprendizaje IIP

Cognitiva Procedimental

Establece los impactos que hitos, inventos e innovaciones tecnológicas e informáticas tienen en el desarrollo de saberes y conocimientos tecnológicos e informáticos actuales y futuros (internet, robótica, inteligencia artificial, fotografía, telefonía, televisión); comprende principios y conocimientos tecnológicos e informáticos que hacen posible el funcionamiento de productos tecnológicos actuales; reconstruye los principios tecnológicos, informáticos y de otras disciplinas que hacen posible el diseño y funcionamiento de algunos productos tecnológicos presentes y pasados; y construye prototipos de artefactos, sistemas o procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta lo aprendido.

Comunicativa

Usa internet para consultar y comprender las especificaciones técnicas de diversos artefactos tecnológicos digitales. Utiliza herramientas informáticas y/o colaborativas (plataformas de aprendizaje) para el desarrollo de contenidos y/o actividades. Representa en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

Actitudinal

Selecciona y utiliza responsablemente productos tecnológicos analógicos y digitales, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre la salud, privacidad y seguridad personal y colectiva. (Celular, entre otros)

Criterios de Evaluación

Trabajo en clase: 30%

Trabajos Finales: 30%

Evaluación: 30%

Autoevaluación: 10%

Incentivos: Puntos adicionales por participación, registro de apuntes y el desarrollo de todas las actividades (es decir, cuaderno o carpeta ordenada, completa y al día).

RETROALIMENTACIÓN: A partir de la corrección de la Evaluación del IP.

DESARROLLO DE LOS COMPONENTES IIP

HITOS, INVENTOS E INNOVACIONES TECNOLÓGICAS

Principios de Funcionamiento

* INTERNET

¿Cómo funciona Internet?